Venticinque percorsi formativi e tredici percorsi certificativi è il risultato di 17 anni di intensa attività associativa. L'Assodolab mira al primo posto degli Enti accreditati e qualificati dal MIUR per la formazione del personale della Scuola.

 

Come valutare una Associazione o un Ente accreditato e qualificato dal MIUR? Semplice! Basta tenere in considerazione questi tre punti: l'Anno in cui è nata l'Associazione; cosa ha proposto nel corso degli anni e cosa propone tutt'ora; effettuare un termine di paragone con le altre Associazioni che pullulano su Internet. Partiamo dal primo punto. L'Assodolab è nata dall'Anno 2000, nel mese di Marzo e da allora ha avuto apprezzamenti del suo operato sia da parte degli Ispettori Ministeriali che si sono avvicendati per controllare l'operato dell'Associazione, sia dai corsisti. Proseguiamo con il secondo punto. E' un punto che deve essere visto ad ampio spettro, a 360 gradi. Su Internet esistono dei siti che "non realizzano corsi on-line nel vero significato della parola", ma li vendono solamente. Vendere i corsi e certificazioni sia di Università italiane e straniere, sia di altre realtà associative è un servizio paragonabile, grosso modo, ad un contenitore vuoto. L'abilità, se di questa si può parlare, sta nel fatto che si compra da alcuni o da tanti, corsi e certificati, e si rivendono agli altri, guadagnando una certa percentuale. Non si può parlare di realtà associativa o di percorsi formativi realizzati ma di "commercianti o agenti di corsi e di certificazioni", oppure, di venditori, negozianti, bottegai, esercenti internettiani, insomma, scegliete voi la "qualifica" che gradite di più o coniate pure un "nuovo ruolo". I veri protagonisti del mondo associativo di insegnanti, devono progettare, ideare, concepire, inventare, creare, elaborare, preparare ed organizzare una attività formativa o certificativa. In Italia vi sono realtà serie e realtà improvvisate. L'ASSODOLAB, ad esempio, è stata la prima Associazione, Ente accreditato e qualificato dal MIUR per la formazione del personale della Scuola (D.M. 177/2000, art. 3, c. 5, Direttiva n. 90 del 01/12/2003, confluite nella Direttiva n. 170/2016) ad aver progettato i corsi: LIM, TABLET, DSA, le tredici certificazioni tutt'ora attive ed è stata la prima sul territorio italiano ad aver attivato dei percorsi formativi via Webinar destinato a tutti gli insegnanti nel settore dei DSA e BES. Il terzo ed ultimo punto che occorre tener presente è quello di essere in grado di fare un termine di paragone tra due o più realtà associative e dei "prodotti" che essi vendono. E' importante saper confrontare, rapportare, comparare e commisurare i diversi oggetti. In questo caso il «for comparison» è indispensabile farlo con i corsi proposti dalle diverse realtà e con le relative certificazioni. Al termine, occorre scegliere, con serietà, il corso che si intende attivare o frequentare o la certificazione che si intende acquisire e procedere, senza pensare a qualche euro in più o in meno, da spendere per quella determinata attività formativa o certificativa. Si può considerare l'ASSODOLAB una vera Associazione? Si può ritenere l'ASSODOLAB una realtà da coltivare e valorizzare, ed inserirla nella «top then» degli Enti accreditati e qualificati dal MIUR? A voi insegnanti, la scelta!

 

Il Presidente Nazionale Assodolab
Direttore e Responsabile Nazionale dei corsi on-line
Prof. Agostino Del Buono

 

 

 

 

 

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