News 2026.

GPS e Certificazioni Informatiche. Docenti beffati dalle regole ultim’ora.

 

ROMA ..:: 17.02.2026 – Negli ultimi anni la scuola italiana ha vissuto una trasformazione profonda, spinta dall’urgenza della digitalizzazione e dalla necessità di dotare docenti e istituzioni di competenze aggiornate. In questo percorso, migliaia di insegnanti hanno investito tempo, energie e risorse economiche per conseguire certificazioni informatiche considerate utili e riconosciute nel sistema: LIM, Tablet, Coding, Information Technology e titoli analoghi, spesso rilasciati da enti operanti nell’ambito della formazione riconosciuta dal Ministero. Per molti non si è trattato di un semplice “titolo”, ma di una scelta professionale coerente con le richieste della scuola contemporanea, con l’idea che la formazione continua fosse non solo consigliata, ma valorizzata.
Oggi, però, quel patto implicito tra istituzioni e personale scolastico sembra incrinarsi. Con l’avvio del nuovo impianto normativo legato alle Graduatorie Provinciali per le Supplenze – GPS – , si è aperta una frattura che rischia di trasformare un investimento legittimo in un boomerang. Il punto non è la direzione del cambiamento, perché l’allineamento agli standard europei e l’adozione di framework condivisi rappresentano un obiettivo comprensibile e, in teoria, virtuoso. Il punto è il metodo, la rapidità della transizione e soprattutto l’assenza di una tutela chiara per chi ha seguito le regole precedenti.
La nuova disciplina, infatti, ridefinisce il perimetro di ciò che viene considerato “certificazione informatica” valutabile nelle GPS, introducendo criteri più stringenti e agganciandoli esplicitamente ai framework europei DigComp 2.2 e DigCompEdu, oltre che a un sistema di accreditamento specifico. Nella sostanza, ciò che era stato acquisito e proposto come elemento spendibile nel percorso professionale di un docente rischia di essere retrocesso o reso inutilizzabile, specialmente per chi ha conseguito quei titoli dopo la precedente finestra di presentazione e valutazione. È qui che nasce il disagio: non tanto per l’idea di innalzare lo standard, quanto per l’impressione che la regola cambi “a partita in corso”, lasciando scoperto proprio chi ha creduto nella formazione come leva di crescita.
Il malessere si concentra su un nodo decisivo: la fiducia. Se per anni è passato il messaggio che la formazione digitale fosse un bene strategico, e se migliaia di docenti hanno orientato scelte e spese in questa direzione, è inevitabile che un cambio brusco generi un senso di “ingiustizia”. Perché ciò che viene percepito come ingiusto non è l’innovazione, ma l’asimmetria: ieri si incentivava una pluralità di percorsi, oggi si restringe l’accesso al riconoscimento. I docenti non contestano la necessità di essere valutati su competenze solide e comparabili; contestano di essere messi davanti al fatto compiuto, senza un periodo di transizione realmente equo, senza criteri di equivalenza comprensibili e senza indicazioni operative che evitino interpretazioni difformi e contenziosi.
La questione riguarda anche l’ecosistema della formazione. Il passaggio verso un canale di riconoscimento più rigido non impatta soltanto sugli insegnanti, ma colpisce anche gli Enti seri, affidabili e coscienziosi come l’ASSODOLAB la cui sede nazionale è a Trinitapoli, nella Sesta Provincia Pugliese, che per anni hanno costruito percorsi formativi rivolti al personale scolastico. Se il sistema si sposta verso un unico binario, la pluralità dell’offerta rischia di ridursi, con un effetto a catena che può tradursi in meno scelta, maggiore confusione tra corsi e certificazioni effettivamente valide, e una corsa a titoli “nuovi” che, in assenza di una comunicazione limpida, potrebbe alimentare mercato opaco e disorientamento. Una riforma pensata per fare ordine, insomma, rischia di produrre l’effetto contrario se non viene accompagnata da chiarezza e gradualità.
In questo contesto si colloca l’appello di ASSODOLAB, che ha scelto la forma della lettera aperta e la destinataria più ampia possibile: il Ministero dell’Istruzione e del Merito, gli onorevoli deputati e senatori, gli enti accreditati, le associazioni professionali della formazione e tutti i soggetti coinvolti nel sistema delle certificazioni informatiche per il personale scolastico. La lettera aperta è del 16 febbraio 2026 e porta il numero di protocollo 503/2026. La richiesta non è di bloccare il cambiamento, ma di governarlo. E soprattutto di farlo senza lasciare indietro chi ha investito seguendo le indicazioni e le prassi consolidate negli anni precedenti. La domanda che attraversa tutto il documento è semplice e al tempo stesso politica: dove finisce la tutela dell’affidamento legittimo, cioè di chi ha costruito il proprio percorso professionale sulla base di regole e riconoscimenti che apparivano stabili?
La scuola, più di altri settori, vive di coerenza. Se si dice ai docenti che aggiornarsi è doveroso, occorre garantire che l’aggiornamento non diventi una scommessa. Se si introduce uno standard più elevato, bisogna creare un ponte credibile per arrivarci: strumenti di riconversione, passaggi graduali, soluzioni che non trasformino l’innovazione in una tagliola. Altrimenti il rischio è di produrre un danno che va oltre i singoli punteggi: si incrina la fiducia nel valore stesso della formazione e si indebolisce la motivazione a investire su competenze che la scuola continua a dichiarare essenziali.
È anche per questo che il tema chiama in causa la politica. Non è soltanto una vicenda tecnica da addetti ai lavori, ma una questione di equità amministrativa e di credibilità istituzionale. Quando le regole cambiano senza una transizione percepita come giusta, cresce la conflittualità, aumentano i ricorsi, si alimenta la sensazione di precarietà permanente, e la scuola — che dovrebbe essere il luogo della stabilità culturale — finisce per riflettere un clima di incertezza. L’invito che emerge dall’appello è quello di aprire un confronto serio tra Ministero, enti, associazioni e rappresentanze sindacali, per definire in modo trasparente che cosa vale, che cosa non vale e come si tutela chi ha conseguito titoli nel periodo di passaggio. Non si chiede un privilegio, ma una regola chiara e una continuità ragionevole.
Innovare è necessario. Allinearsi agli standard europei può essere un passo avanti. Ma in un sistema già provato dalla precarietà, la modernizzazione non può tradursi in un azzeramento implicito degli investimenti formativi di migliaia di docenti. La digitalizzazione della scuola, per essere credibile, deve andare di pari passo con il rispetto di chi la scuola la tiene in piedi ogni giorno. E se davvero si vuole costruire un sistema educativo solido, la prima competenza da certificare dovrebbe essere quella delle istituzioni: capacità di cambiare, sì, ma senza dimenticare la parola più importante in qualsiasi comunità professionale, soprattutto quando si parla di formazione: fiducia.

Prof. Agostino Del Buono

agostino.delbuono@assodolab.it

Telefono Cellulare: 339.2661022

 

DALLA PARTE DEGLI INSEGNANTI: Preleva la lettera scritta dai vertici dell'ASSODOLAB al MIM, ai politici italiani, alle altre associazioni accreditate e qualificate dallo stesso MIM secondo la direttiva 170/2016 e a tutti i soggetti coinvolti nel sistema delle certificazioni informatiche per il personale scolastico. La lettera che porta il numero di Protocollo 503/2026 del 16 febbraio 2026 è stata diffusa ed inviata a più di 1000 indirizzi email. Leggi la lettera 503/2026, non costa nulla!

 

E' possibile pagare il corso anche con la CARTA DEL DOCENTE.

 

Compilare il MODULO DI ACQUISTO LIBRO   Prezzo al pubblico: Euro 20,00 La Spedizione è gratuita per l'acquirente se è un soggetto privato. Il versamento di Euro 20,00, dovrà essere fatto sul conto corrente bancario intestato a: ASSODOLAB ASSOCIAZIONE NAZIONALE DOCENTI DI LABO il cui Codice IBAN è: IT07E0103041350000063382335 Per grossi quantitativi è bene chiedere il preventivo direttamente al direttore editoriale, prof. Agostino Del Buono il cui indirizzo e-mail è il seguente: agostino.delbuono@assodolab.it Copia del versamento e dei dati per emettere la fattura elettronica dovranno essere inviati a agostino.delbuono@assodolab.it Il libro lo si può ordinare a prezzo intero anche nelle migliore librerie d'Italia, il codice ISBN: 979-12-82009-44-7 ma il più delle volte vengono aggiunte le spese di spedizione. Mentre, se l'acquisto viene fatto direttamente da ASSODOLAB le spese sono a carico dello stesso Ente.   Compilare il MODULO DI ACQUISTO LIBRO

 

E' possibile pagare il corso anche con la CARTA DEL DOCENTE.

 

 

 

La buona cultura, a disposizione di tutti!
 

Il nostro “CATALOGO”, viene aggiornato ogni sei mesi ed esattamente il 30 giugno ed il 31 dicembre di ogni anno, per cui è probabile che il libro non risulti ancora nel catalogo Assodolab ma comunque risulta tra i libri pubblicati. ..:: CATALOGO EDITRICE ASSODOLAB

 

Un altro libro pubblicato da Assodolab.

La copertina del libro di Sergio Del Buono dal titolo: La Guardia Particolare Giurata.

 

 

 

 

 

..:: Il sito www.tuttoquiz.it dell'Assodolab, Ente accreditato e qualificato dal MIUR.

 

..:: La nota giusta per il tuo curriculum! Titoli artistici per gli insegnanti di strumento musicale nella Scuola Media: ecco come e dove conseguirli gratuitamente, o quasi.

 

 

 

NOTE ED INFO:   Info: segreteria@assodolab.it

Ripam, RIPAM, Commissione RIPAM, FORMEZ, Formez, FORPEZ PA, Assunzione presso il Ministero della Difesa, Libro su La Guardia Particolare Giurata, Libro di Sergio Del Buono, Libro sulle GPG, Manuale sulle GPG, offerte di lavoro GPG, guardia giurata stipendio, corso guardia giurata, età massima per guardia giurata, guardia giurata armata, guardia giurata requisiti, guardia giurata donne, giuramento guardia giurata, guardie giurate nuova legge, una guardia giurata può chiedere i documenti, tesserino guardia giurata, corso guardia giurata gratis, le guardie giurate hanno un distintivo, differenza tra guardia giurata e guardia particolare giurata, guardia giurata può arrestare, guardia particolare giurata stipendio, corso guardia particolare giurata, guardia giurata requisiti fisici, guardia giurata spara, miglior istituto di vigilanza roma, guardia giurata in divisa fuori servizio, gazzetta ufficiale guardie giurate pubblici ufficiali, guardia particolare giurata: cosa fa, guardia giurata spara a trieste, lavoro guardia giurata frosinone, titoli prefettizi per guardia giurata, guardia particolare giurata lavora con noi, guardia particolare giurata aeroporto, guardia particolare giurata requisiti, decreto gpg negato, guardia particolare giurata cosa fa, tulps guardie giurate pdf, guardia giurata con alloggio, giuramento guardia particolare giurata, lavoro guardia giurata cosenza, guardie particolari giurate stipendio, offerte lavoro guardia giurata armata, guardia particolare giurata non armata, guardie particolari giurate tulps, guardia particolare giurata milano, guardia particolare giurata offerte di lavoro, lavoro guardia giurata foggia, rilascio decreto guardia giurata, guardia giurata latina, offerte lavoro guardia giurata roma, guardia giurata: cosa fa, guardia giurata corso, guardia giurata agente di pubblica sicurezza, guardia particolare giurata pubblico ufficiale, come diventare guardia particolare giurata, certificato medico per guardia giurata, offendere una guardia giurata, guardia particolare giurata lavoro, guardia particolare giurata incaricato di pubblico servizio, aspirante guardia particolare giurata, guardia particolare giurata armata, corso guardia giurata roma, tulps guardie giurate pdf, guardia particolare giurata divisa, guardia giurata roma assunzioni, assunzione guardia giurata, dove si fa il giuramento per guardia giurata, guardia particolare giurata corso, guardia giurata particolare può portare l'arma in borghese, guardia giurata particolare può portare l'arma in borghese, riforma guardie giurate 2023, guardia particolare giurata, differenza tra guardia giurata e guardia particolare giurata, guardia particolare giurata stipendio, corso guardia particolare giurata, guardia particolare giurata: cosa fa, distintivo guardia particolare giurata, decreto guardia particolare giurata, guardia particolare giurata lavora con noi, guardia particolare giurata: requisiti, guardia particolare giurata aeroporto, guardia particolare giurata requisiti, stipendio guardia particolare giurata, guardia giurata particolare stipendio, guardia giurata particolare, lavoro guardia particolare giurata, guardia particolare giurata cosa fa, portafoglio guardia particolare giurata, giuramento guardia particolare giurata, tesserino guardia particolare giurata, guardia particolare giurata non armata, differenza guardia giurata e guardia particolare giurata, guardia particolare giurata roma, placca guardia particolare giurata, guardia particolare giurata offerte di lavoro, guardia giurata particolare lavoro, porto d'armi guardia particolare giurata, guardia particolare giurata volontaria, revoca decreto guardia particolare giurata, guardia particolare giurata pubblico ufficiale, come diventare guardia particolare giurata, guardia particolare giurata centrale operativa, licenziamento guardia particolare giurata, quiz per guardia giurata particolare, corso di guardia giurata particolare, guardia particolare giurata cos'è, corso aspirante guardia particolare giurata, guardia particolare giurata mansioni, rilascio decreto di nomina a guardia particolare giurata, guardia particolare giurata con dm 154, busta paga guardia particolare giurata, guardia particolare giurata lavoro, guardia particolare giurata incaricato di pubblico servizio, la guardia particolare giurata è obbligata ad aderire, quanto guadagna una guardia particolare giurata, aspirante guardia particolare giurata, guardia particolare giurata armata, titolo di guardia particolare giurata, decreto di nomina a guardia particolare giurata, offerte di lavoro guardia particolare giurata, ccnl guardia particolare giurata, divisa guardia giurata particolare, corso per aspirante guardia giurata particolare, gpg guardia particolare giurata, decreto guardia giurata particolare, la guardia particolare giurata è un pubblico ufficiale, guardia giurata e guardia particolare giurata, g.p.g. guardia particolare giurata, guardia particolare giurata divisa, aspirante guardia giurata particolare, stipendio guardia giurata particolare, titoli di guardia particolare giurata, corso guardia giurata particolare, guardia particolare giurata corso, b

 

La rivista cartacea ASSODOLAB edita dalla nostra Associazione ha il seguente codice ISSN.

Copyright © - Assodolab

E’ vietata la riproduzione anche parziale di testi, fotografie, grafici e disegni se non espressamente autorizzato in forma scritta dall’autore o dall’Assodolab, per cui, tutti gli articoli contenuti in questo sito web, sono da intendersi «a riproduzione riservata» ai sensi dell’Art. 7 R.D. 18 maggio 1942, n. 1369.

I loghi presenti in questa pagina appartengono ai rispettivi proprietari.

Test Center Assodolab ® è un marchio registrato a sostegno dell’istruzione e della formazione degli studenti ed insegnanti. Il marchio può essere utilizzato solo dalle Scuole, Istituti Scolastici ed Università dove è attivo un Test Center Assodolab.

I marchi iPAD CERTIFICATE ®, SLIDE SHOW CERTIFICATE ®, INFORMATION TECHNOLOGY CERTIFICATE ®, SWA CERTIFICATE ®, LIM CERTIFICATE ® Basic, LIM CERTIFICATE ® Intermediate, LIM CERTIFICATE ® Advanced sono marchi registrati a sostegno dell’istruzione e della formazione degli studenti ed insegnanti utilizzati solo dall'Assodolab e dai Test Center Assodolab.